Задание для ТО "Баскетбол" для учащихся 7-8 классов на 23.12.2022

 Тема: Взаимодействие двух игроков в нападении и в защите через «заслон». Учебная игра

Здравствуйте, ребята!Для начала выполним комплекс упражнений гимнастики .

- Ребята, сегодня на уроке мы с вами познакомимся с взаимодействием двух игроков в нападении и в защите через «заслон». Учебная игра.

Взаимодействия двух игроков Заслоны — неотъемлемая составляющая современной игры в 

баскетбол в нападении. Без их использования не обходится практически ни одна атака против 

организованной обороны. Цель этого взаимодействия — освободить партнера, преградив путь 

опекающему его защитнику.

Различают передний заслон, он используется чаще всего для выполнения позиционного броска.

 При постановке заслона сбоку или сзади от защитника это соответственно боковой или задний

 заслон. Они эффективны преимущественно для выхода или прохода-броска.

Типичным взаимодействием двух игроков с использованием неподвижного заслона является 

«двойка». Для его осуществления атакующий игрок передает мяч партнеру и ставит для него

 заслон. Нападающий, получив мяч, использует финт вышагиванием на проход. Как только 

заслон поставлен, он стремительно прорывается в сторону заслона и завершает проход броском

 из-под щита.

Поочередное выполнение бокового заслона условному защитнику в поточном упражнении : 

изначально игроки располагаются по кругу на расстоянии 2 —3 м, перед каждым из них 

установлена переносная стойка или стул, обозначающие защитника; внутри круга чуть сзади-

сбоку от одного из игроков занимает позицию свободный от условной опеки нападающий, 

который начинает упражнение по сигналу педагога; он забегает вперед и устанавливает для 

партнера заслон сзади-сбоку от условного защитника; партнер после финта скрестным шагом 

осуществляет выход под заслон и в свою очередь освобождает заслоном впереди стоящего 

нападающего и т.д.; каждый из I поставивших заслон игроков занимает место, освобожденное 

партнером.

Проведение учебной игры

Если игру в процессе учебных занятий проводить так же, как и на соревновании, полное

 время, то это принесет мало пользы. Дело в том, что некоторые игроки допускают ошибки,

 особенно тактического порядка. Если ошибки вовремя не исправить, они укоренятся.

 Поэтому, когда хотя бы ориентировочно определен состав команды, рекомендуется

 придерживаться следующих указаний при проведении учебной игры.

Игру нужно проводить так, чтобы игроки все время были под наблюдением руководителя.

 Вначале не следует проводить игру полное время, а играть по 10 – 15 мин., чтобы

 постепенно подготовить организм к нагрузке.

Когда команда достаточно хорошо подготовлена, нужно проводить игру с использованием

 полного времени. Отдельные занятия можно использовать специально для выработки

 выносливости.

Исправление ошибок игроков можно производить непосредственно на площадке во время

 игры, в перерыве и после игры.